9／8 保育園をかわいくしよう！

花の植え替えをしようと準備していたら・・・


　　　「えんちょうせんせい、なにしているの？」と5歳女児達。

　　　「花を植え替えるんだよ」というと、

　　　「ほいくえんをかわいくするのね。わたしもやりたい！」と集まってきた。




　まずは、土をプランターに入れる作業

　　　　　　　　　       
 
　あら？人数が減っている・・・と思ったら、カタツムリを見つけてしまい

　　　　　　　　　隣では、観察隊ができている・・・


　　　　　　  


花を取り出す時に、傷めないように慎重に・・・慎重に・・・


　　「ありがとう」と声をかけたら
　
　　「〇〇したときもほめてくれたよね」と。


誉めてもらうことに喜び満載！




褒めるのは意外に難しい。


　　　　　　お手伝いをしたから褒める？

　　　　　　言うことを聞いたから褒める？

　　　　　　役にたったから褒める？


　確かに、どれも褒められる善いことではありますね。


　子どもは褒められたり、叱られたりすることで、物事の判断基準を

　決めていく！


　　　　　　人にやさしくしたら褒める？

　　　　　　何かを頑張ったら褒める？

　　　　　　最後までやりきったら褒める？


数えると、キリが無いくらい・・・褒める事は大事だけど、

　　　　　　善い行い　＝　褒める　

　　　　　　悪い行い　＝　叱る

これまた、間違いではない・・・でも、ホントは

　　　　　　善い行い＝褒める　→　喜び、次への意欲　　　　等など
 
　　　　　　悪い行い＝叱る　　→　気づく、考える、安心してやり直せる　　等など

褒めることと以上に、叱るって難しいことですよね。

相手が聞く気持ちになっていないと、意味がないから・・・

だからこそ、「褒める」と「叱る」は紙一重！

子育てって、奥が深く難しいですよね。




親になると、我が子が愛おしいからこそ、大きくなったら困らないように・・・

って考えて褒めたり、叱ったりしすね。そして、それもまた間違いではない！



ただひとつ言えるのは、子どもはちゃんと大人の姿を見ているんだ！って

ことでしょうね。



この後、電話がかかって来たので、後片付けを保育士さんにお願いして

一足早く、作業を終えて事務所に戻ると、


　　　　　「おはなのうえかえ、さいごまでおわりました。」


と、子ども達が報告に来てくれました。


　　　　　「最後まで、ありがとう。保育園が可愛くなったね。」

とお礼をいうと満足気に保育室に戻っていきました。



　後で、保育士さんが

　　　　　「片付けが終わって、ありがとう！って言った途端、

　　　　　　私達が園長先生に報告してくるから言わなくていいよ！」


　って言われたそうな・・・



　今は人の役にたったり、「ありがとう！」って言われる事に

　大きな喜びを感じている5歳女児達でした

9／3 クヌギの木を伐採！

さくら坂保育園の園舎が建つ前に植えたクヌギの木・・・


　　　　　　　　
　　　　　　　～斜面の上にあるクヌギの木～





当時の職員さんと話をしながら決めました。

　　　「どんな木を植えたい？」

　　　　　　　「周りに木陰が全く無いから、木陰を作ってくれるような木」

　　　　　　　「木の下で、みんながどんぐりを拾えるような木」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等など・・・




当時の建設工事の中に含まれていたのは、斜面の上にある3本の自分の背丈位の

ヒョロヒョロの木のみ・・・


　今のさくら坂からは想像できないでしょ・・・

　　毎年、少しずつ増やして・・・ようやく木に囲まれた園舎になってきました。




このクヌギの木が大きくなるように、さくら坂の子ども達の成長を

　　　　5年後には・・・

　　　　　　10年後には・・・

そんな風に想像したりもしていました。



初めは添え木をしても倒れるくらい細く小さな木でしたが、

10年目の今年は、大きなクワガタ、カミキリムシ、カブトムシなどが集まる

立派な木に成長しました。


　　　　　　　　
　　　　　～クヌギの木でつかまえた虫達の一部～

　　　　　　子ども達がつけた名前はくわちゃん！



初めて保育園に来る人はびっくりされるくらい、子ども達は普通に

園庭で虫あみや虫かごを片手に遊んでいます。


　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　～園舎に入り込んだカマキリ～





残念ですが、子ども達の喜ぶ虫達だけでなく、今年初めてハチもやってくるようになり、

駆除しても、薬を散布しても効果がなく、とうとう諦めることにしました。

月曜日、子ども達がびっくりするし、悲しむのかな・・・




開園11年目に向けて、新たな一歩を踏み出せるように、代わりに新たな木を

今度は子ども達と植樹したいと思います。寂しい思いもあるけれど、これからの

　　　　　5年後・・・

　　　　　　　　　10年後・・・

　　木が根っこを張って天高く大きく育つように、

　　　　　子ども達の未来も広く明るく輝きますように！

9／2 夏の遊びを満喫！

子ども達の大好きな夏！

　　　
　　　～片栗粉での感触遊び～


　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　～フィンガーペインティング～

　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～泡遊び～　



色々な遊びを通して、汚れることも・・・

　「うわ～」「すごいなぁ～」と感動する事も・・・



　　　　必然的にシャワーが始まり、プール遊びが始まりました。






プールの中では、それぞれの学年が・・・


　　　玩具を使って水の中で自由に動けるように、

　　　　　　
　　　　　　　 ～3歳児の様子～





　　　　水が顔にかかっても平気になれるように、

　　　　　　　　
　　　　　　　　～真剣に話を聞く５歳児～　

　　　　　　　　
　　　　　　　　 ～ふし浮きに挑戦！～  


　今日は、楽しかったプールも終わり、保護者の方々にプールを

　片付けていただきました。

　子ども達がかけがえのない体験ができたのも、保護者の皆様のおかげと

　感謝しています。


　　　　


     

8／24 やるね～2歳児さん(^o^)

さくら坂保育園の朝一番の仕事はテラスの掃き掃除、洗濯物たたみ・・・
 
7時15分出勤したので、2歳児さんと洗濯物たたみをしました。

　　　　　　　　 
　　　　　　　　～お手伝いする2歳児～


 
大きなタオルなどは上手くたためないけど、台ふきん程度の大きさは

扱いやすく・・・1人がすると私も私も・・・と仲間が増えます。

紙類と違って、扱いにくいけど、なんとか端と端を合わせようと四苦八苦！

　　何度も何度もやり直すし、キレイにしようとこだわる。

これって、スゴイことですよね。




でも、こうなるには、日々の遊びの環境も大切です。

保育園では、乳児の頃から、意識して玩具を取り揃えていきます。

特に指先を使って遊べる1歳児になると、「つまむ」遊びをします。

　　　　　　　　
　　　　　　　～指先を使って遊ぶ1歳児～


　　　　　　　　　　　　　　 


　　　学年が上がるに連れて、玩具のパーツがドンドン小さくなっていきます。

　　　指先の動きと玩具は連動していかないと・・・ですね。




普段の遊びを通して・・・

　　普段の生活を通して・・・

　　　　指先が器用に動くようになるだけでなく、集中力もついてきます。



　　だから、子ども達が日々使う玩具は重要なのです。





その後、 2歳児さんのプールの後のシャワーを手伝い、プールバックを個別の場所に

片付けてあげようとしたら・・・

　「それは、◯◯ちゃんのだからここ！」と、全て教えて頂き、

プールバックとロッカーの場所をちゃんと覚えてるんですから・・・

　　　　　　　　　　やるよね！2歳児さん(^o^)
 

8／3 夢のコラボ企画

　今年の夏祭りは、卒園児さんによるエレキギターの演奏があります。
                                         
                       
　　　　　　　　　　　
　５歳児とのコラボ企画のため、今日は自己紹介とエレキギターの紹介


　　　　　　　　　　　


　　　　　　　　　　　


　　コラボ・・・ それはお楽しみですが

　　　　　コラボの為の練習が終わっても、「もっとききたい！」と

　　　　　　　お兄ちゃんから離れない子ども達でした。



　　さくら坂が開園して10年ですが、卒園した子どもさんが来てくれると

　当時の事が思い出されますね。

　　今、目の前にいる園児さん達も、こうして遊びに来てくれる保育園で

　あり続けたいと思いました。

　　　　　　　　　　夏祭りのオープニングをお楽しみに！